掌声于永正的课堂实录于永正老师课堂实录高凌风
2023-03-10 18:57:20 毒刺娱乐网
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2、我恍然大悟,墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了在座的人都哈哈大笑起来（于老师有声有色地朗读，学生听得很认真）师：这是鲁迅的侄女周晔写的“碰壁”的故事。这个故事中写得最有特色的是什么。对话能很好地表现人物的特点。（板书课题――人物对话）师：（小声地、神秘地）现在老师告诉大家一个能使文章字数够数的秘诀――字不够，对话凑。
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于老师说过一句话：没有变化就没有艺术。这节课要变个样子，变个形式，请大家看一幕哑剧。哑剧就是光有动作，没有声音。上节课闻其声不见其人，想象的是说话的样子。那么这节课呢，就是见其人不闻其声。想象他们会说什么，反过来啦。中扮演一位老师，他扮演同学。你们看了以后给他起个名儿，根据你的分析，他叫什么更合适。看懂了请你想一想，剧中这位老师取个什么名好，这个同学叫个什么名字。
第一，对话要分自然段。注意提示语，就这两点。于永正老师《草》教学实录读后感。语文是情趣盎然的，是实实在在的，语文是给人以艺术的享受，教育科学的启迪。我读了于永正老师的教学实录《草》。于老师新颖的教学设计，丰富而充沛的教学情感，使得课堂教学效果极好。
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祖父在园子里干什么了这个问题不需要回答。萧红是谁课文里有简介。作者为何要写祖父的园子你思考了吗应该思考。没思考也没关系，这节课就解决这个问题。那我要提一个最简单的问题出示：倭瓜读。不准就乱写，生：应该是一种瓜。
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